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El desarrollo y análisis de las lecturas planteadas a lo largo del módulo, han generado para mí gran interés porque muestran la necesidad de un cambio educativo que responda a las expectativas globales del conocimiento, a través de una formación holística del educando, la cual es posible si se introducen y aprovechan en los nuevos entornos educativos las innovaciones tecnológicas (Lozano, Burgos, 2007).

Este planteamiento me ha parecido muy impactante ya que genera un cambio significativo en el trabajo cotidiano, porque a partir de las expectativas actuales en educación, se debe buscar que el estudiante desarrolle competencias como ciudadanos del conocimiento, de tal forma que pueda ser proactivo frente al crecimiento equilibrado de la economía y de la equidad social. Es así como, según lo expresado por Yurén (2000), en Lozano y Burgos (2007), se espera que las habilidades desarrolladas permitan al educando aprender a auto-dirigirse y desarrollar habilidades personales, grupales y sociales, en un entorno de ciudades digitales e inteligentes que les permitan el acceso democrático a nuevas tecnologías. Las competencias de un ciudadano del conocimiento corresponder al fomento de valores, actitudes, conceptos y habilidades.